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【研究授業1/4】教育実習生の研究授業「数学Ⅰ」＿活発な意見交換で深める「対偶法」の学び
6月4日(木)、教育実習生の川上先生が「数学Ⅰ」の研究授業をおこないました。
「対偶法を用いた証明」をテーマに、生徒たちは「なぜ直接証明では難しいのか」を考えながら、新たな証明方法について学びました。授業では活発な意見交換が行われ、生徒一人ひとりが根拠をもって考えを深める姿が見られました。
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川上先生も、この日のために教材研究や授業準備を重ね、本番では落ち着いて授業を進めることができました。生徒たちにとっても、実習生にとっても学びの多い貴重な時間となりました。
えん〜start the cycle〜
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