岡山県立高梁高等学校
高梁高校Diary
教育実習生研究授業
５月３０日（水）、１年２組で教育実習生の名村侑花子先生の「古文」の研究授業が行われました。
名村先生は、高梁高校普通科を２０１５年３月に卒業された、在校生の先輩にあたります。
授業では「竹取物語」の冒頭部分を、寸劇も交えながら生徒に授業を行いました。
３年LHR
４月１６日（月）、３年次生のLHRは体育祭で学年競技として行われる、
長縄とびを家政科・普通科ともにグラウンドで練習しました。
新クラスでの初めての練習で、全クラスとても苦戦していましたが、
体育祭までには、みんなの気持ちを一つに！！
学習方法体験講座（普通科）を行いました
４月１１日（水）に、１年次生を対象に学習方法体験講座が行われました。
普通科の１年次生は「国語」「数学」「英語」の授業を体験しました。
それぞれの教科で、予習・復習の方法や授業の進め方について教わりました。
学習方法体験講座（家政科）を行いました
４月１１日（水）に、１年次生を対象に学習方法体験講座が行われました。
家政科の１年次生は午前中は「茶道」「被服」「調理」の授業を体験しました。
茶道の体験では、お茶のいただき方や襖の開け方などを学びました。
被服の体験では、ミシン等を使いコースターを作り、調理の体験ではアップルマフィンを作りました。
2年次生普通科理系，化学実験しました。
水溶液の電気分解を観察する実験を行いました。
青い（硫酸銅(Ⅱ)）溶液と無色(塩化ナトリウム)の溶液を電源装置につなぎ，通電し電気分解しました。
硫酸銅(Ⅱ)溶液側では，金属銅と気体が生成し，塩化ナトリウム溶液側で両極とも気体が発生しました。
通電後の溶液の液性を指示薬で確認しています。赤くなり，アルカリ性になっていることが確認できました。
pH試験紙でも確認します。
一通りの操作が終わると，実験書で結果を整理し考察しています。
2年次生普通科文系，化学実験しました。その３
気体１molの体積を測定する実験をしました。
水槽代わりのプランターに水を張り，水温測定後，ライター用のブタンガスを水上置換で捕集しています。
集めたブタンガスの質量，体積を測定し，計算により１molあたりの体積を求めました。
どの班も理論値に近い値を導き出しました。
2年次生普通科文系，化学実験しました。その２
2年次生普通科文系，化学実験をしました。
前回行った『化学反応の量的関係』の発展バージョンです。
炭酸ナトリウムと塩酸を反応させることは同じですが，
今度は決まった量ごとに反応させ質量を測定し，データをグラフ化します。
試験管をよく振って完全に反応させるのが意外と難しく，生徒たちは苦心していました。
１年間，いろいろな実験をやってきてずいぶん手際も要領もよくなってきました。
2年次生普通科文系，化学実験しました。
2年次生普通科文系で，「化学反応の量的関係」を調べる実験をしました。
炭酸ナトリウムと塩酸を反応させ，発生した二酸化炭素の分だけ減少した質量を測定します。
油断するとビーカー内の溶液が吹きこぼれるので，慎重に操作しています。
鉄を一瞬で錆びさせました(2年次理系化学）
２年次生普通科理系の化学の授業では，｢反応の速さ｣について学んでいます。
化学反応には速い反応もあれば時間のかかる反応もあります。
日常生活で見られる『鉄が錆びる』現象も，金属の鉄が空気中の酸素でゆっくり酸化されていきます。
しかし条件を変えれば，真っ黒い鉄の粉末が一瞬にして赤さびに変化します。
シュウ酸鉄(Ⅱ)の粉末をバーナーで加熱し，鉄の微粉末を得ます。
これを腰の高さくらいから一気に地面に落とすと，火花を放ちながら反応し真っ赤っかになりました。
２年次生(文系)化学実験しました
２年次生(文系)で化学実験をしました。今回のテーマは「気体１molの体積」です。
ライター用のブタンガスをメスシリンダー内に水上置換し，その体積と質量を測定す
ることで１molあたりの体積を計算しました。
この日はかなり冷え込んだ日の１時間目でしたが，生徒たちは冷たい水の中に手を浸し
懸命に測定してくれました。
